当前，乐清正奋力打造共同富裕示范区县域标杆。未成年人是祖国的未来、民族的希望，共同富裕的路上，要特别关心关爱未成年人健康成长。2月26日下午，乐清市图书馆特邀乐清市城东第一小学高级教师、温州市优秀阅读推广人孔松琴老师，于乐清市图书馆二楼文化驿站内，带领一群小读者发现、感受生活中的美及运用语言文字的表现美和创造美，助力未成年人打好精神底色。

随着时代的飞速发展，很多孩子的视野被“困”在小小的屏幕里，导致孩子们的精神世界难以丰富，表现在习作上就是没有内容可写，从而产生了不愿习作、惧怕习作，甚至是憎恶习作的心理。孔老师以未成年人的生命建构为着眼点，关注未成年人精神生命的全面发展，创设富含审美体验的情景。孔老师遵循未成年人的思维发展特点，以寻宝的方式带着孩子们观察厨房、生活小物件和人们的活动，引导孩子们可以从生活空间中有序观察，从物件的形状、功能，从人们的动作、语言、声音、神态中得到习作素材。接着，孔老师搭建写作支架，消除了孩子们习作的畏惧心理，孩子们纷纷开始仔细观察，大胆习作。“冰箱像一个大吃货，里面塞满了好吃的零食。”“冰箱穿着银灰色的西装外套，腰间横着一条黑皮带。”……充满童趣的语言从孩子们的笔尖流淌出来。

最后，孔老师通过对小朋友们习作的精彩点评引导孩子们迁移运用，鼓励孩子们多多观察生活，常常发现细微之美，时时记录所见所想。孔老师“蹲下”身子，和孩子们在平等、愉悦、轻松的基础上展开对话，在互动中寻求生活细微之美，从而建构真理和意义，让习作成为师生生命对话中的精神相遇过程，丰盈了孩子们的精神世界。

乐清充分发挥地域文化优势，充分发挥图书馆等公共文化场馆对未成年人的教育和启迪功能，创新有效途径，为未成年人的精神共富建强阵地，夯实服务。